一名名為朱莉（Julie）的16歲學生因魁北克的語言法案第96號（Bill 96）而面臨被學校開除的邊緣。這項旨在加強法語語言和文化的法律，無意中擾亂了朱莉和許多其他人的學習。
朱莉是一名中國籍學生，在蒙特利爾學習了四年。她一直在ECS這所英語私立學校就讀。憑藉她的學習證書和臨時英語資格證書（study certificate and temporary English eligibility certificate），她獲准在魁北克省用英語學習。然而，第96號法案改變了她的命運。教育部通知朱莉，她不再符合接受用英語教育的資格。 第96號法案對英語資格證書進行了修改。以前英語資格證書是可續簽的，但現在最多只能使用三年，而且無法續簽。這項轉變讓像朱莉和她的一些同學感到十分困惑，因為他們有可能在九月不能跟同學們一同開課， 繼續一起學習。魁北克英語學校委員會（QESBA）指出並批評了對法律的嚴苛解讀是一個嚴重的問題，導致簽證官員決定英語資格不能每年續簽一次。
朱莉的案例突顯了這項法案所帶來的一些非預期的後果已經成為在魁北克坊間的廣泛問題。在此類突發事件中，留學教育顧問必須更迅速靈活並更有效地支援學生。在朱莉的案例中，向她提供在其他省份或在線上學習是其中的解決方案。因為這樣可以先幫助她延長她的學習許可（學簽），使她不用中斷學業。而且加拿大有許多學校位於蒙特利爾/魁北克省之外，對朱莉脫離困境也有幫助。
總之，第96號法案的非預期後果已經給朱莉和她的同學們的教育之旅蒙上了陰影。朱莉的故事凸顯了政府在修改法例時應更人性化地考慮法例修改後將會帶來的連鎖後果。在保護語言和保障學生可以繼續學習之間能取得平衡十分重要。除此之外，留學教育顧問的角色在突發事情發生的時候更顯其重要性，他們能為同學們提供有效的對策，讓同學們可以更靈活地應對各項危機，化險為夷。
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